STEM pristup u pbrazovanju prepoznaje se kao javni interes društva širom planete, pa je i naša škola, od ove školske godine, uvela inovacije koristeći STEM pristup u nastavi. STEM pristup je usmjeren na stavranje čvrstih i neophodnih poveznica između matematike, prirodnih nauka i informaciono-komunikacijskih tehnologija, potiče njihovo prožimanje i veću primjenjivost u stvarnom životu. Evropska komisija je STEM vještine i kompetencije učenika identifikovala kao ključne za ekonomski napredak. Tako je, dana 11.10.2019. naša profesorica matematike i infomatike, Anela Hrnjičić, sa odjeljenjem I-5, zanimanje elektrotehničar infomacionih tehnologija, održala nastavni sat iz matematike koristeći STEM pristup. Tema sata je bila pojam funkcije, definicija i osobine. Koristeći STEM metodologiju, profesorica je povezala nastavno gradivo sa sektorima ekonomije bazirane na znanju, a to su: informaciono-komunikacijske tehnologije, poslovanje i finansije (funkcije troškova, dobiti, prihoda), sport, poduzetništvo, viskotehnološka proizvodnja: određivanje funkcije dobiti proizvodnje, rad strojeva, inženjerstvo: opisivanje procesa. Korišten je interdisciplinarni pristup, te je predstavljena veza sa drugim predmetima: fizikom, Tehnikom i IT, sa geografijom. Također, profesorica je nastavnu temu povezala sa učenikovim okruženjem, modelirajući funkcijom procese sa kojima se učenici svakodnevno susreću. Cilj je razvoj STEM kompetencija kod učenika, te razvoj potencijala za interdisciplinarni, multidisciplinarni i transdisciplinarni pristup pri rješavanju problema. Ovo je jedan pokazatelj da naša škola prati savremene trendove u nastavi i da kroz ovakav pristup, kod učenika razvija kompetencije koje će mu pomoći da se kasnije mnogo lakše prilagođava promjenama u poslovnom i svakodnevnom okruženju.
Zahvaljujemo se profesorici Aneli Hrnjičić, MA koja je koordinator za uvođenje STEM metodologije i koja svojim primjerom pokazuje da se adekvatnim radom na sebi može promjeniti pristup podučavanja net generacije.
